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夏夏4月29日，眉山市彭山区2025年小学语文群文阅读交流活动在眉山市彭山区第一小学演播大厅热烈开展。彭山一小周艳华老师与彭山四小李宇潇老师，凭借精湛的教学技艺，分别执教三年级《小大之辩》与五年级《逆向思维——打破常规思维》，为大家呈现了群文阅读培育学生高阶思维的生动课堂。
周艳华老师执教的《小大之辩》，以趣味十足的艾宾浩斯错觉实验开场，瞬间点燃学生的探究热情。她巧妙串联《是大还是小》《大和小》等三篇文本，借助“读勾填议”四步法，带领学生深入探究“大小因角度而异”的辩证关系。课堂上，学生在蚂蚁与老鹰的对话、蚊子与狮子的寓言中，提炼出“大小不绝对，各有优劣”的深刻哲思。同时，课程还链接庄子《逍遥游》，深化学生的文化认知，助力学生实现从生活现象观察到思辨能力提升的跨越。
李宇潇老师带来的《逆向思维——打破常规思维》同样精彩纷呈。以《围魏救赵》《长勺之战》等经典古代战役为教学载体，李老师运用“打破常规的密码单”这一可视化工具，抽丝剥茧般解析“变主场、变禁忌、变节奏”三种逆向策略。课堂有机融合历史分析与AI互动，引导学生辩证理解“打破常规需理性观察”的思维准则，并通过跨学科迁移，切实培养学生的创新应用能力。
这两堂风格迥异的课程，分别从低段“辩证启蒙”与高段“思维建模”出发，清晰展现了群文阅读在“多文本关联、高阶思维培养”方面的实践路径，为参会教师提供了“议题驱动+工具辅助+文化渗透”的优质教学范例。
“此次群文阅读交流活动，不仅是教学成果的集中展示，更是对‘阅读育人’理念的深度探索。”活动相关负责人表示，随着群文阅读理念在彭山区小学语文教育领域的持续深耕，教师们正以思维培育为翅膀，引导学生在多元文本的海洋中学会思考、勇于创新，让每一次阅读都成为提升核心素养的奇妙之旅。（文：王萍 图：葛利霞）
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